Moro em Itaquaquecetuba, tenho 15 anos, estou cursando o 2 ano do ensino médio.
Nasci no dia 25/03/1994.
Estou fazendo o Pet-programa de educação para o trablho-novas conexões na escola senac.
Gosto muito de Ler, ouvir música e estudar.
Meu email é: ClaudiaRs94@yahoo.com

Álvaro Fernandes de Lima
· Estado Civil: Solteiro·
Idade: 15 anos· Itaquaquecetuba – São Paulo·
E-mail- alvarof.lima@yahoo.com
OBJETIVO· Gerente
Formação: Cursando ensino médio

Gustavo de Carvalho Bonavoglia

· Estado Civil: Solteiro
· Idade: 16 anos
· Itaquaquecetuba – São Paulo
· E-mail- carvalho_g@ymail.com
OBJETIVO
· Administrador


Formação
Cursando ensino médio

Igor david torres de Mendonça
Dados pessoais
Idade: 15
Nacionalidade: brasileiro
Estado civil: solteiro
Cidade: itaquaquecetuba
E-mail: Igor.david94@ymail.com
Formação acadêmica
Ensino médio- cursando
Objetivo
Ajudante geral

Edimilson Santos Costa

· Dados Pessoais

Idade: 15 anos

Nacionalidade: Brasileiro

Estado Civil: Solteiro

Cidade: Itaquaquecetuba – SP

Disponibilidade: 20 horas

Formação: Cursando 2°ano do Ensino Médio

Rua: Travessa Violeta – 03

Bairro: Jd. Odete

· Objetivo

Ajudante Geral

Resumo Currículo
VAGNER LIMA DE OLIVEIRA
NÃO É O PRMEIRO CURRÍCU LO QUE EU FAÇO , ENTÃO NÃO É UMA EXPERIENCIA NOVA PRA MIM,MUDOU UM POUCO POR CAUSA DO EMAIL PROFISSIONAL QUE EU NÃO TINHA ,ESPERO CONSEGUIR UM EMPREGO E REAIZAR MEUS OBJETIVOS.

DAIANE DE JESUS ASSUNÇÃO
Estado civil: solteiro
Idade: 16 anos
Moro em Itaquaquecetuba- são Paulo
E-MAIL:DAIANEDEJESUS@ROCKETMAIL

OBJETIVO
AJUDANTE GERAL

Ensino médio – cursando

Kelly Regina castro da silva
Estado civil: solteiro
Idade: 16 anos
Moro em Itaquaquecetuba- são Paulo
E-MAIL:KELLYREGINA.CASTRO@YMAIL.COM

OBJETIVO
AJUDANTE GERAL

Ensino médio – cursando

Natalia Alves carneiro
Solteira:17anos
Itaquaquecetuba-sp
E-mail:Nataliaalves.carneiro@ymail.com

Objetivo
Administração
Psicologia
Escolaridade:ensino médio
Cursos extras
Informatica
Pet-educação para o trabalho-senac

Rafael Lino da cruz

Solteiro.15 anos
Itaquaquecetuba-sp
E-mail:Rafael.lcruz@ymail.com

Objetivo
Turismo
escolaridade:ensino médio

curso extra

enformatica
adiministração
senac

Daiane Rosa da Silva

Solteira ,16 anos
Itaquaquecetuba –SP
E-mail:dayane_rosa@ymail.com

Objetivo
· Área Administrativa
Escolaridade
· Ensino Médio cursando

Cursos extras
· Pet: Programa Educação para o Trabalho

Vagner lima de oliveira
Brasil
Solteiro
Idade 16 anos
Rua:xavantes
N:88
Bairro:vila são Carlos
Estado: são Paulo
Telefone: 4645-1569
Formação:Cursando 3 ano do ensino médio
Email:Vagner.loliveira@ymail.com

Lucas Aparecido V. Cardoso


· Dados Pessoais

Idade: 15 anos

Nacionalidade: Brasileiro

Estado Civil: Solteiro

E-mail: Lucas.aparecido@ymail.com

Disponibilidade: 15 horas

Formação: Cursando o 2° ano do Ensino Médio

Rua: Guarani – 237

Bairro: Vila São Carlos

Cidade: Itaquaquecetuba

· Objetivo
Ajudante Geral

João Carlos Rodrigues
Email: jcarlos.rodrigues@ymail.com
Formação acadêmica
Escolaridade: cursando o 3º ano do Ensino médio
Escola estadual vereador Durval Evaristo dos santos
Cursos
Excel
Word
Windows XP
Power point
Photoshop
Dreamweaver
Flash

Aldriene Fernandes de lima
Dados pessoais:
Idade: 17anos
Nacionalidade: brasileira
Estado civil: solteira
Cidade: Itaquaquecetuba
E-mail: aldrienefernandes@yahoo.com
Formação acadêmica
Ensino Médio-cursando
Objetivo
Ajudante Geral

joão carlos.

ANDRE

Rafael

projeto: ação na comunidade
bairro: jardim odete

Nós fomos no bairro jardim odete para ver o que precisava
na comunidade.
Chegando lá, vimos uma situação desesperadora
lixo nas calçadas,entulho acumulado e corrego poluido !
E o grave disso tudo é que a população nem se importava com
toda essa situação .
Então começamos um projeto nessa comunidade de tentar amenizar ou
até reverter essa situação.
Entrevistamos algumas pessoas para saber o que elas pensam a respeito disso
para termos uma base do que iamos precisar
então espalhamos panfletos ,cartazes para conscientizar a população de que tem
que reciclar e não jogar lixo na rua.

Igor

fizemos uma visita fomos em firmas, em auto peças ; restaurantes e muitos outros lugares

pinacoteca e museu da lígua portuguesa

Com a agricultura, torna-se necessária uma maior coordenação entre um crescente número de pessoas. O cultivo dos campos implica a necessidade de regular a interacção entre de muitas pessoas. Este relacionamento precisa de ser regulamentado, algo que era supérfluo anteriormente, quando não havia a necessidade deste tipo de relações. Surgem novas profissões: carpinteiro, ferreiro, pedreiro... E surgem novos tipos de relacionamento: entre os artifíces e os lavradores, entre os donos da terra e os arrendatários, entre senhor e escravo. Surgem novas formas de cooperação mas também de competição de interesses. Kames afirma que nas primeiras fases das sociedades humanas não há a necessidade para a lei e o governo que não sejam o controle exercido pelos chefes de família e dos clãs. Foi com a introdução da agricultura que o direito se tornou necessário, porque com a agricultura passou a haver uma rede de complexas interacções de direitos e obrigações que anteriormente não existiam. Politicamente esta fase está associada ao Feudalismo e ao despotismo.o feudalismo começou a.c

http://pt.wikipedia.org/wiki/Lord_Kames



natalia

eu disce para a porfesora que casa dacerysa desedas casa dasa cverasa casada
casa das da cada fabn voce sadaca sasdia das caoas dafasaasds

Política agrícola foca as metas e os métodos de produção da agricultura. A este nível, estas metas incluem, entre outros assuntos:
higiene alimentar é a busca de uma produção de alimentos livres de contaminações de qualquer natureza.
segurança alimentar visa a quantidade de alimento produzida de acordo com as necessidades da população.
qualidade alimentar, ou seja, produção de alimentos dentro de padrões mínimos necessários à nutrição.

http://pt.wikipedia.org/wiki/Agricultura



kelly e daiane

http://pt.wikipedia.org/wiki/Lord_Kames

Com a agricultura, torna-se necessária uma maior coordenação entre um crescente número de pessoas. O cultivo dos campos implica a necessidade de regular a interacção entre de muitas pessoas. Este relacionamento precisa de ser regulamentado, algo que era supérfluo anteriormente, quando não havia a necessidade deste tipo de relações. Surgem novas profissões: carpinteiro, ferreiro, pedreiro... E surgem novos tipos de relacionamento: entre os artifíces e os lavradores, entre os donos da terra e os arrendatários, entre senhor e escravo. Surgem novas formas de cooperação mas também de competição de interesses. Kames afirma que nas primeiras fases das sociedades humanas não há a necessidade para a lei e o governo que não sejam o controle exercido pelos chefes de família e dos clãs. Foi com a introdução da agricultura que o direito se tornou necessário, porque com a agricultura passou a haver uma rede de complexas interacções de direitos e obrigações que anteriormente não existiam. Politicamente esta fase está associada ao Feudalismo e ao despotismo.o feudalismo começou a.c Day Forever!

Agricultura é o conjunto de técnicas utilizadas para cultivar plantas com o objectivo de obter alimentos, fibras, energia, matéria-prima para roupas, construções, medicamentos, ferramentas, ou apenas para contemplação estética.

Homem trabalhando no cultivo de arroz.

Carro de Bois com boi do Ramo Grande, tradicional dos Açores, Portugal.
A quem trabalha na agricultura chama-se agricultor. O termo fazendeiro se aplica ao proprietário de terras rurais onde, normalmente, é praticada a agricultura, a pecuária ou ambos.
O prefixo agro tem origem no verbete latino agru que significa "terra cultivada ou cultivável".
A ciência que estuda as características das plantas e dos solos para melhorar as técnicas agrícolas é a agronomia.

http://www.blogger.com/post-create.g?blogID=6396625582492540543

kelly e daiane

-Sociedade agrícola
Com a agricultura, torna-se necessária uma maior coordenação entre um crescente número de pessoas. O cultivo dos campos implica a necessidade de regular a interacção entre de muitas pessoas. Este relacionamento precisa de ser regulamentado, algo que era supérfluo anteriormente, quando não havia a necessidade deste tipo de relações. Surgem novas profissões: carpinteiro, ferreiro, pedreiro... E surgem novos tipos de relacionamento: entre os artifíces e os lavradores, entre os donos da terra e os arrendatários, entre senhor e escravo. Surgem novas formas de cooperação mas também de competição de interesses. Kames afirma que nas primeiras fases das sociedades humanas não há a necessidade para a lei e o governo que não sejam o controle exercido pelos chefes de família e dos clãs. Foi com a introdução da agricultura que o direito se tornou necessário, porque com a agricultura passou a haver uma rede de complexas interacções de direitos e obrigações que anteriormente não existiam. Politicamente esta fase está associada ao Feudalismo e ao despotismo.o feudalismo começou a.c Natalia

resumo:Sociedade industrial: eu entendi uma parte boa dos industriais eles enfrentam uma luta contra os
operários por melhores salários e condicões de trabalho e os industriais tambem
tentavam convencer a sociedade de que seu capital é uma , riqueza era fruto de seu esforço pessoal.

nome: Vagner lima de oliveira

Sociedade Agrícola e Pecuária de Plantadores de Pernambuco

A Sociedade Agrícola e Pecuária de Plantadores de Pernambuco (SAPPP), criada em 1954 e legalmente constituída em 1955, foi um movimento social organizado pelos trabalhadores do campo como forma de mobilização para garantir terra e trabalho.
A segunda metade da década de 1950 já refletia a crescente organização dos camponeses em torno da luta pela reforma agrária. A SAPPP foi criada, em 1954, pelos moradores arrendatários da localidade de Engenho Galiléia, em Vitória de Santo antão, a 50 quilômetros de Recife, onde viviam e trabalhavam cerca de 140 famílias.
Apesar de inicialmente concordar com a criação do movimento, o proprietário da terra voltou atrás no seu apoio, alegando que "aquilo era comunismo". As famílias foram despejadas, mas os camponeses resistiram e buscaram apoio na justiça, através do advogado e deputado pelo Partido Socialista, Francisco Julião Arruda de Paula e, em janeiro de 1955, a SAPPP foi legalizada.
A partir de então, o movimento das Ligas Camponesas se espalhou pelo Nordeste, especialmente depois da seca de 1958, quando milhares de trabalhadores rurais uniram-se, na cidade de Recife, para o "Primeiro Congresso de Foreiros e Proprietários". A seguir, o movimento estendeu-se a Minas Gerais e interior do Rio de Janeiro e, com o apoio da ala progressista da Igreja, as Ligas Camponesas ganharam força e dinamismo.

Igor

Sociedade da informação

Nós entendemos que ao longo da história o homem tem criado os mais diversos meios e ferramentas para comunicar, e deste modo melhorar os seus padrões atuais de vida.
Assim, assistimos a um desenvolvimento tecnológico, independente e autónomo, sem necessitar de ser controlado pelo homem (o seu criador). Ou como mais recentemente a ciência nos afirma: “o desenvolvimento tecnológico avança tão rápido que o homem não o consegue alcançar”.
Sociedade da Informação é um termo - também chamado de Sociedade do Conhecimento ou Nova Economia - que surge no fim do Século XX, com origem no termo Globalização. Este tipo de sociedade encontra-se em processo de formação e expansão.
Este novo modelo de organização das sociedades assenta num modo de desenvolvimento social e econômico onde a informação, como meio de criação de conhecimento, desempenha um papel fundamental na produção de riqueza e na contribuição para o bem-estar e qualidade de vida dos cidadãos. Condição para a Sociedade da Informação avançar é a possibilidade de todos poderem aceder às Tecnologias de Informação e Comunicação, presentes no nosso quotidiano que constituem instrumentos indispensáveis às comunicações pessoais, de trabalho e de lazer.
A Relação dos jovens com a Sociedade da Informação os jovens adquirem vários conhecimentos fora da escola, pois eles estão auto-integrados neste novo paradigma de sociedade, preferindo por vezes o aconchegante lar, com todas as tecnologias à disposição, à escola enfadonha e obsoleta.



Nomes:

Aldriene
João
Fabricio
Gustavo
Raul
André
Lucas



Wikipédia, a enciclopédia livre

Sociedade da Informação


Sociedade da Informação é um termo - também chamado de Sociedade do Conhecimento ou Nova Economia - que surge no fim do Século XX, com origem no termo globalização .Este tipo de sociedade encontra-se em processo de formação e expansão.
A sociedade não é um elemento estático, muito pelo contrário está em constante mutação e como tal, a sociedade contemporânea está inserida num processo de mudança em que as novas tecnologias são as principais responsáveis, alguns autores identificam um novo paradigma de sociedade que se baseia num bem precioso, a informação, atribuindo-lhe várias designações, entre elas a Sociedade da Informação.
Este novo modelo de organização das sociedades assenta num modo de desenvolvimento social e econômico onde a informação, como meio de criação de conhecimento, desempenha um papel fundamental na produção de riqueza e na contribuição para o bem-estar e qualidade de vida dos cidadãos. Condição para a Sociedade da Informação avançar é a possibilidade de todos poderem aceder às Tecnologias de Informação e Comunicação, presentes no nosso quotidiano que constituem instrumentos indispensáveis às comunicações pessoais, de trabalho e de lazer.




ass:andre (google)

Sociedade do Conhecimento




Não pretendemos aqui definir o que são a Sociedade do Conhecimento ou a Gestão do Conhecimento, dois assuntos amplamente abordados na bibliografia indicada e outras vezes utilizada no nosso cotidiano, em manchetes e jornais. Entretanto é fácil de se ver no dia a dia onde estes dois temas se encontram na prática, sendo por muitas vezes difundidos ou praticados, sem nos darmos conta. A televisão mostrou, em 2002, a entrevista de um cirurgião brasileiro narrando os problemas enfrentados por ele e colegas, nas cirurgias provenientes de ferimentos ocasionados por armas de fogo. Dizia ele, que há algum tempo atrás os baleados apresentavam ferimentos efetuados por revólveres de calibre 32 ou 38. Eventualmente algum paciente era baleado por armas de calibres 45 ou 9mm. A dificuldade apresentada, pelo cirurgião, era de que na última década do século passado, as pessoas começaram a aparecer feridas por fuzis e por armas de grosso calibre. Devido a falta de conhecimento para tratar as lesões ocasionadas por armas deste tipo, os médicos brasileiros estavam tendo mais problemas com as cirurgias e os tratamentos pós-cirúrgicos. Os procedimentos normais utilizados pelos médicos nestes casos não estavam mais sendo adequados e diante do novo desafio, os cirurgiões brasileiros se viram obrigados a buscarem informações em bibliografias das guerras do Vietnã e da Bósnia. Conseguiram cursos em hospitais israelenses e aprendizagem com outros médicos estrangeiros, nos procedimentos a serem adotados, bem como na técnica e nos equipamentos existentes que facilitam a cirurgia e o tratamento. Para surpresa dos nossos cirurgiões, eles apenas não aprenderam algumas técnicas, como passaram uma gama de conhecimentos adquiridos na prática, com tantas cirurgias efetuadas por eles, em pacientes feridos por projéteis de AR-15, aqui no Brasil. Estamos diante de um fato que mostra como o mundo convive hoje em dia com a Sociedade do Conhecimento. Os cirurgiões brasileiros mostraram como é o novo perfil do trabalhador na era do conhecimento. O aprendizado acadêmico evoluiu de um conhecimento aplicado para outro criado, de uma tarefa formada para outra pensada e de uma habilidade física para outra mental. Sabiam eles que somente através da informação e do estreitamento das fronteiras, poderiam obter sucesso na nova situação que precisava ser enfrentrada. O conhecimento adquirido inicialmente pelos nossos médicos foi tipicamente tácito, e com o passar do tempo, transformado em explícito. Este é um bom exemplo de como utilizar, desenvolver e compartilhar o conhecimento. Na realidade, os nossos médicos talvez não soubessem, mas estavam aplicando a gestão do conhecimento, agregando mais valor aos serviços prestados por eles. Na Sociedade do Conhecimento, as mudanças e as inovações tecnológicas ocorrem num ritmo tão acelerado, que além dos fatores tradicionais de produção, como capital, terra e trabalho, é fundamental identificar e gerir inteligentemente o conhecimento das pessoas nas organizações. Para nós, esta nova era pressupões uma imensa oportunidade de disseminar democraticamente as informações, utilizá-las para gerar conhecimento que nos leve em direção a uma sociedade mais justa. Pressupõe continuarmos estudando...

1º Quadrante Superior:
Familia Materna ( maior caracteristica valor,principio ou influência que tem da familia de sua mãe).

2º Quadrante Superior:
Familia Paterna ( maior caracteristica valor,principio ou influência que tem da familia de seu pai ).

1º Quadrante inferior:
Representar meu momento atual, como eu se vejo hoje.

2º Quadrante Inferior:
Representar como você deseja que sua vida seja no futuro.

A iniciativa propõe a sustentabilidade das empresas para melhoria da gestão empresarial e promoção comercial. Para atingir esse objetivo serão feitas parcerias capazes de revitalizar a área comercial, visitas técnicas a outros centros de negócios e consultoria na área tecnológica. Essas ações estratégicas vão ser desenvolvidas de 2010 a 2012, com um aporte financeiro de R$ 450 mil.
http://www.blogger.com/post-creat
e.g?blogID=639662558249254054
kelly
e daiane

« O filme “Treze dias que abalaram o mundo” e as Relações Internacionais, por Dalliana Vilar
Os construtivismos de Ruggie e Wendt, por Philipe Moura »
O filme “A Corporação (The Corporation)” e as Relações Internacionais, por Dalliana Vilar
O filme “A Corporação”, baseado no livro homônimo do autor e roteirista Joel Bakan, apresenta ao seu público-alvo – os cidadãos do mundo – a real face desse espécime de instituição e do mundo empresarial como um todo. A partir da análise da natureza, evolução, impacto e possível futuro da moderna corporação, o filme – verdadeira aula de Economia, Direito, História, Relações Internacionais e Cidadania – nos apresenta a corporação como uma pessoa e, pois, dotada dos chamados direitos da personalidade, os quais serão detalhados a posteriori. Entretanto, Joel Bakan, como fidedigno psicólogo, percebe a instituição como um indivíduo psicopata e, aos poucos, através da análise da legislação e de casos específicos, demonstra-nos isso.

Corporation

Documentário Premiadopor Giuseppe ReginaAs corporações eram insignificantes 150 anos atrás, todavia, hoje, elas são onipresentes e dominantes no cenário mundial. Interferem na política, cultura, economia e destinos de quase todos os países. O filme The Corporation mostra a natureza, a evolução, o impacto e o prognóstico do futuro das corporações. No início, as empresas eram personificadas pelos seus donos, que eram responsabilizados por qualquer erro cometido no âmbito de suas atividades. Entretanto, no fim do século XIX, as corporações tiraram vantagem da 14ª emenda da Constituição Americana, permitindo assim que as corporações se tornassem pessoas jurídicas com limitada responsabilidade recaindo sobre os donos das mesmas. Portanto, as corporações passaram a se servir como escudos para que seus donos e gestores tomassem decisões sem terem que prestar contas, até que eclodisse a crise de confiança que abalou algumas grandes corporações ao redor do mundo, como por exemplo, a ERON, WORLDCOM, PARMALAT e etc.O documentário afirma que as corporações se vangloriam que estão sempre criando produtos que melhoram a vidas das pessoas e por isto preenchem seu objetivo de “responsabilidade social”, mas na verdade o único objetivo de uma corporação é maximizar a riqueza dos seus acionistas, e por isto produzem lucros crescentes ao longo do tempo. Para atingir este objetivo, as corporações externalizam custos que não estão diretamente ligados a sua produção ou seu ambiente interno. Por exemplo, as montadoras de automóveis produzem milhares de carros anualmente, porém não são responsáveis por construir estradas ou alargar as existentes para evitar congestionamentos. O Estado é quem é o responsável por resolver tal impasse. Entretanto, estas mesmas corporações que diziam que melhoravam a vida das pessoas, tinham dificuldades de lidar com a qualidade de vida de seus funcionários. As corporações tomavam decisões objetivando pagar salários mais baixos, e quando isto não era possível, transferiam sua produção para países com mão de obra barata, permanecendo nestes países até quando a mão de obra ficar caro, partindo então para outro país com mão de obra barata e assim sucessivamente. Inclusive, muitas corporações já utilizaram mão de obra infantil por causa do seu baixo custo.Segundo o filme, as Corporações também tomavam de decisões que acarretava danos à saúde do ser humano ao longo do tempo. Foi a partir de 1940, que novos produtos químicos foram criados que se caracterizavam pelo baixo custo e fornecimento ilimitado. Por exemplo, foi criado o pesticida DDT que foi largamente utilizado na agricultura e na desinfecção de pessoas e lugares. Porém, depois de vários estudos ao longo do tempo, verificou-se que o pesticida DDT e outros produtos químicos causavam problemas para a saúde do ser humano e até mesmo a morte. Muitas das corporações que desenvolveram tais produtos químicos, tentaram reduzir os risco deste produtos para a saúde do ser humano, e divulgavam que tinham conseguido tal proeza, porém a maioria das corporações sabiam que ainda assim seus produtos causavam danos a saúde das pessoas que utilizavam direta ou indiretamente seus produtos.Não só as corporações criavam produtos que faziam mal ao ser humano, mas também se descuidavam dos animais. Elas se utilizavam de animais para testar seus novos produtos, e alguns destes produtos eram aprovados para utilização ou consumo pelos seres humanos, apesar das corporações terem conhecimento de riscos a saúde do animal e um risco potencial para intoxicar seres humanos. Um exemplo disto, foi a vacina desenvolvida pela Monsato para aumentar a produção de leite nas vacas do sul dos EUA. Apesar da empresa saber que a vacina trazia riscos para as vacas, ela omitiu este fato para os produtores e os consumidores. Consequentemente, os produtores precisavam administrar antibióticos nas vacas para que as mesmas não desenvolvessem infecções e, por conseguinte, as pessoas consumiam o antibiótico indiretamente ao beber o leite.As corporações também afetavam negativamente o meio ambiente, denuncia o documentário. As mesmas extraem recursos da natureza, processa-os em forma de produtos e devolve para a natureza em forma de dejetos industriais, além do lixo produzido pelos consumidores destes produtos. O sistema de suporte a vida do planeta está morrendo pouco a pouco, o efeito estufa é um exemplo disto. As corporações não estão se esforçando para mudar este quadro de tragédia ambiental. Por exemplo, os EUA, por solicitação de suas corporações, não assinaram o Protocolo de Kyoto, que prevê a redução de emissão de gases tóxicos na atmosfera, e este é um problema que será deixado para as futuras gerações resolverem. As corporações sempre calculam o custo/benefício para tomar qualquer decisão, neste caso é mais barato pagar multas ou acordos do que o custo de mudar processos e/ou desenvolver novas tecnologias para prevenir esta situação.Em determinado momento, o documentário expõe o que ele chama de “Princípios Monstruosos”, comentado que a corporação é uma instituição que segue princípios errados do ponto de vista moral e ético. Entretanto, o mesmo afirma que as corporações são formadas por profissionais que tem elevada noção de moral e ética, e por que eles não conseguem mudar esta cultura das corporações? A resposta é que estes profissionais temem serem demitidos. Portanto, estes profissionais têm que continuar a fazer o que é moralmente errado, se quiser continuar a trabalhar em determinada corporação. Um exemplo chocante foi o relato de um broker que afirma que “existem oportunidades na devastação” se referindo ao ataque de 11 de setembro às torres gêmeas, e assim que soube do acontecimento perguntou “como está nossa posição de ouro?”. Isto é conseqüência dos “Princípios Monstruosos” que obriga aos profissionais produzirem lucros crescentes a qualquer custo.
ass:Andre A.Pereira
ass:Raul E. Sousa

Nexus One é outro smartphone que, inevitavelmente, irá se tornar um ícone do mundo corporativo. Então, nos perguntamos, quais os prós e contras do uso do Nexus One nas organizações?Primeiramente, qualquer pessoa que use o Nexus One na empresa estará usando um dispositivo que lhe dará liberdade, algo que nem todas as empresas oferecem [...]

http://readwriteweb.com.br/tag/corporacao/

kelly e daiane

O comércio baseia-se na troca voluntária de produtos. As trocas podem ter lugar entre dois parceiros (comércio bilateral) ou entre mais do que dois parceiros (comércio multilateral). Na sua forma original, o comércio fazia-se por troca direta de produtos de valor reconhecido como diferente pelos dois parceiros, cada um valoriza mais o produto do outro. Os comerciantes modernos costumam negociar com o uso de um meio de troca indireta, o dinheiro. É raro fazer-se troca direta hoje em dia, principalmente nos países industrializados. Como consequência, hoje podemos separar a compra da venda. A invenção do dinheiro (e subsequentemente do crédito, papel-moeda e dinheiro não-físico) contribuiu grandemente para a simplificação e promoção do desenvolvimento do comércio.
A maioria dos economistas aceita a teoria de que o comércio beneficia ambos os parceiros, porque se um não fosse beneficiado ele não participaria da troca, e rejeitam a noção de que toda a troca tem implícita a exploração de uma das partes. O comércio, entre locais, existe principalmente porque há diferenças no custo de produção de um determinado produto comerciável em locais diferentes. Como tal, uma troca aos preços de mercado entre dois locais beneficia a ambos.
Sinais empíricos do sucesso do comércio podem surgir quando se compara países como a Coreia do Sul - que adota um sistema de comércio livre quase sem restrições - e a Índia - que segue uma política mais proteccionista. Países como a Coreia do Sul tiveram um desempenho bastante melhor (se medido por critérios económicos) do que países como a Índia, ao longo dos últimos cinqüenta anos.
O comércio mundial é regulamentado pela Organização Mundial de Comércio.
O comércio pode estar relacionado à economia formal, legalmente estabelecido, com firma registrada, dentro da lei e pagando impostos, ou pode ainda estar relacionado à economia informal, que são as atividades à margem da formalidade, sem firma registrada, sem emitir notas fiscais, sem pagar imposto.

Um camelô (português brasileiro) ou vendedor ambulante (português europeu) é o nome comum dado aos vendedores de rua do comércio informal ou clandestino, com banca improvisada, em especial nas grandes cidades.
Os camelôs são muitas vezes combatidos pelas autoridades, entrando freqüentemente em conflito aberto com estas, uma vez que:
Vendem produtos muitas vezes contrabandeados e de qualidade duvidosa (normalmente importados da Ásia), ou então produtos piratas/falsificados, copiando marcas e mídias com direitos de autor, e em muitos casos vendem até mesmo produtos roubados;
Fazem mau uso do espaço público (ocupando as calçadas e atravancando a livre passagem dos transeuntes);
Não pagam impostos, ao contrário dos lojistas licenciados (crimes de Sonegação de Impostos e Concorrência Desleal);
Em alguns casos, roubam água e luz da rede pública para iluminação da sua banca ou para a produção de alimentos;
Atentam contra a saúde pública, quando vendem alimentos sem procedência comprovada, com prazo de validade e condições de conservação desconhecidas, ou quando vendem produtos para uso corporal falsificados que podem causar danos físicos ao consumidor.
O simples Exercício Ilegal de Profissão, sendo vendedores de produtos em via pública sem licença, já dá um instrumento ao Poder Público para a autuação e prisão.
Também são considerados um reflexo do crescimento alarmante do desemprego, embora seu modo de vida não seja considerado desemprego e sim subemprego.
A palavra é um galicismo (provém de camelot, em francês, "vendedor de artigos de pouco valor"), e muitas vezes é substituída por "marreteiro". Camelô e ambulante são sinônimos, só que a primeiro é uma denominação popular e a segundo é uma denominação da legislação, pode exercer vendas em um ponto fixo ou as exercê-las em movimento.


fonte:http://www.blogger.com/post-create.g?blogID=6396625582492540543

Sou uma jovem de 16 anos,
possuo 2º grau do ensino médio completo,
e pretendo concluir os estudos no final de 2010.
Faço o curso do Senac ( Pet) não possuo experiência, pois sou jovem e estou em busca do meu primeiro emprego mais em compensação tenho como caracteristica ser comunicativa, esforçada e tenho grande desenvolvimento na área de administração.

Comércio Formal

O comércio baseia-se na troca voluntária de produtos. As trocas podem ter lugar entre dois parceiros (comércio bilateral) ou entre mais do que dois parceiros (comércio multilateral). Na sua forma original, o comércio fazia-se por troca direta de produtos de valor reconhecido como diferente pelos dois parceiros, cada um valoriza mais o produto do outro. Os comerciantes modernos costumam negociar com o uso de um meio de troca indireta, o dinheiro. É raro fazer-se troca direta hoje em dia, principalmente nos países industrializados. Como consequência, hoje podemos separar a compra da venda. A invenção do dinheiro (e subsequentemente do crédito, papel-moeda e dinheiro não-físico) contribuiu grandemente para a simplificação e promoção do desenvolvimento do comércio.
A maioria dos economistas aceita a teoria de que o comércio beneficia ambos os parceiros, porque se um não fosse beneficiado ele não participaria da troca, e rejeitam a noção de que toda a troca tem implícita a exploração de uma das partes. O comércio, entre locais, existe principalmente porque há diferenças no custo de produção de um determinado produto comerciável em locais diferentes. Como tal, uma troca aos preços de mercado entre dois locais beneficia a ambos.
Sinais empíricos do sucesso do comércio podem surgir quando se compara países como a Coreia do Sul - que adota um sistema de comércio livre quase sem restrições - e a Índia - que segue uma política mais proteccionista. Países como a Coreia do Sul tiveram um desempenho bastante melhor (se medido por critérios económicos) do que países como a Índia, ao longo dos últimos cinqüenta anos.
O comércio mundial é regulamentado pela Organização Mundial de Comércio.
O comércio pode estar relacionado à economia formal, legalmente estabelecido, com firma registrada, dentro da lei e pagando impostos, ou pode ainda estar relacionado à economia informal, que são as atividades à margem da formalidade, sem firma registrada, sem emitir notas fiscais, sem pagar imposto.



Fonte: Wikipédia










Ass: Felipe

A Corporação
Sinopse: Cento e cinqüenta anos atrás, a corporação era apenas uma instituição insignificante. Mas hoje é mais que uma presença em nossas vidas. Assim como o Comunismo, a Igreja e a Monarquia em outras épocas, a corporação é hoje a instituição dominante.A partir da polêmica decisão da Suprema Corte de Justiça americana concluindo que uma corporação, aos olhos da lei, é uma "pessoa", são analisados os poderes das grandes corporações no mundo atual. A exploração da mão-de-obra barata no Terceiro Mundo e a devastação do meio ambiente são alguns dos fatos explorados, que entrevistam presidentes de corporações como a Nike, Shell e IBM, além de Noam Chomsky, Milton Friedman e Michael Moore.

fonte:http://www.blogger.com/post-create.g?blogID=6396625582492540543

eu sou edimilson tenho 15anos e estou 2°ano estou cursando o pet estou trabalhando e pretendo ser engenheiro de altos .

O que é uma Corporação ?
12 / junho / 2007 por Bia Moreira
Alguns anos atrás as corporações eram relativamente insignificantes. Como a igreja, a monarquia e todas as ditaduras que se passaram em outros lugares e épocas, a corporação é a instituição dominante de hoje. ¹
As corporações cresceram com a revolução industrial, que começou em 1712 quando um inglês inventou uma bomba para puxar água de um poço, movida à vapor. Ele inventou aquela “máquina” para que as pessoas conseguissem mais água “por hora/homem”.
A corporação é uma pessoa jurídica, enquanto eu sou uma pessoa física. Porém a corporação não é uma pessoa, pois não sente remorso, não tem moral, não morre, não é totalmente culpada por algo… A pessoa jurídica é sobre a lei uma pessoa que está preocupada somente com os acionistas (pessoas físicas que possuem ações) e é claro com dinheiro.

TENHO 17ANOS ESTOU CURSANDO SENAC ESTOU NO 3COLEGIAL JA FIZ OUTROS CURSOS COMO INFORMATICA E INGLES.
JA FIS BORDADOS GOSTO DE CONZINHA NAMORAR ETC SOU UMA PESSOA ALEGRE SIMPATICA EXTROVERTIDA GOSTO DE TER MINHA PROPRIA INDEPEDENCIA ETC.

O que é uma Corporação ?
12 / junho / 2007 por Bia Moreira
Alguns anos atrás as corporações eram relativamente insignificantes. Como a igreja, a monarquia e todas as ditaduras que se passaram em outros lugares e épocas, a corporação é a instituição dominante de hoje. ¹
As corporações cresceram com a revolução industrial, que começou em 1712 quando um inglês inventou uma bomba para puxar água de um poço, movida à vapor. Ele inventou aquela “máquina” para que as pessoas conseguissem mais água “por hora/homem”.
A corporação é uma pessoa jurídica, enquanto eu sou uma pessoa física. Porém a corporação não é uma pessoa, pois não sente remorso, não tem moral, não morre, não é totalmente culpada por algo… A pessoa jurídica é sobre a lei uma pessoa que está preocupada somente com os acionistas (pessoas físicas que possuem ações) e é claro com dinheiro.

Olá,meu nome é Igor david torres de mendonça, tenho 15 anos
estou no momento fazendo o 2°ano do ensino médio ,tenho um curso
de artes plásticas e estou fazendo o curso pet (programa educação para o trabalho,senac).
Quando eu terminar este curso pretendo fazer um curso tecnico de analista de sistemas,
quando acabar vou fazer uma faculdade de administração .

Este filme é baseado em fatos reais e conta a história da professora Erin Gruwell ao começar a lecionar a turma 203 do 2º grau no Colégio Wilson. Após sua primeira aula, Erin percebe que a educação naquela escola não era como ela tinha imaginado.
Sua turma, assim como toda a escola, é heterogênea, dividida em gangues e etnias, ocorrendo, então, muitas desavenças e brigas violentas. Mesmo um pouco decepcionada ao descobrir o desinteresse dos alunos pela aula, ela não desiste de tentar superar as barreiras ali encontradas. A professora G, como também era chamada pelos alunos, começa a utilizar características comuns às vidas deles para lhes ensinar a matéria, fazendo com que eles se interessem um pouco mais. Também faz algumas atividades que acabam tocando suas consciências.
Um dos projetos de Erin era que seus alunos lessem “O Diário de Anne Frank” e que, após a leitura, fizessem seu próprio diário, contando tudo que quisessem: seus sentimentos, pensamentos, o que já havia se passado na vida deles, o que sonhavam. Ao ler seus diários, Erin apenas reforçou sua decisão de não desistir de seus alunos. Quando soube que a escola não emprestaria os livros aos alunos, arrumou um segundo emprego para poder comprar os livros para sua turma. Sem nenhum apoio da diretoria da escola ou de outros professores, resolveu agir sozinha, começando um terceiro emprego, para tentar conseguir recursos para viagens culturais.
Depois de lerem “O Diário de Anne Frank”, a professora G pediu, como trabalho sobre a leitura, que escrevessem uma carta para Miep Gies, a mulher que havia protegido Anne Frank, falando sobre o que acharam do livro. Os alunos, empolgados, têm a idéia de realmente mandar estas cartas. Assim, eles mesmos angariam fundos para pagar todas as despesas que haveria. Foi estudando a história do holocausto que a turma 203 passou de guetos para uma única família sem preconceitos, onde se sentiam bem e felizes. Por isso ficaram muito abalados ao saberem que Erin não ensinaria a terceira nem a quarta série, que teriam outros professores.
Por acharem que acabariam voltando a serem como eram antes, insistiram com autoridades da educação que a professora recebesse permissão para continuar a lecionar para eles. O que conseguiram, após muito esforço. Erin doou-se a sua causa pessoal, a melhora na qualidade ensino e nas relações entre professor e aluno, mudando a vida de todos, levando algum significado a suas existências.

nome:daiane de jesus assunção
idade:15 anos
estou cursando senac
eu estou indo pro primeiro ano do ensino medio
as minhas habilidades sei cuzinhar,mexer com massa,
etc.......

"O rosto é o espelho da alma"

Mas sómente o rosto??

- É impossivel apontar um dedo para alguém sem apontar três para si proprio.

nome:edimilson santos costas
tenho 15 anos
e estou cursando o senac.
e estou no 2°ano do ensino medio
tenho curso de informatica.